从家校合作视角关注中小学管理改进

郜玉环

摘 要：全国政协委员、北京四中校长刘长铭就当下中国中小学教育谈了他的理解时曾说到：“他强调家庭教育对孩子的重要性，并指出教育最终极的价值是指向生活，不是为了考试，应当反思及提升我们的教育价值体系”，本文笔者在对石家庄市外国语小学部分学生、教师、家长做访谈调查的基础上，总结出当前家校合作的迫切需求、现状，进而提出相应的改进策略，以期为促进中小学学管理的改进提供借鉴。

关键词：家校合作；学校管理；学校改进

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0234-01

一、有效的家校合作促进学校改进

1.社会需求发展的需求。随着社会的日益发展及网络时代的到来，当代青少年接受教育及获取信息的渠道日渐多元化，众所周知，网络是把双刃剑，正面的网络信息可以促进学生的成长成才，进而辅助强化学校教育；反之，网络上一些不正当的信息及思想传播会削弱甚至抵消学校教育，造成学生的价值观错误，心理畸变、甚至误入歧途导致犯罪，作为学校不可能時时掌握学生的动态，因此这就迫切需要学校和家庭形成教育合力，引导学生的健康发展，成长，成才，共创和谐教育的新局面。

2.家庭发展的需求。就我国目前的状况来看，城市中独生子女家庭居多，农村家庭中子女的数量也在大量减少；且随着经济的发展家庭的消费能力增强，家长的教育意识也空前高涨，但是，就当前的现状来看，大多数家庭存在教育方式上的失当，家庭教育存在诸多不足，因此家庭急需得到学校的帮助与合作，家校形成合力以便提高教育效能。……