独立学院融入英语影视的大学英语视听说课程建设

摘要：本文将从独立学院大学英语视听说课程的教学实际情况出发，将影视欣赏融入该课程。由此可以给传统的英语视听说课程带来改变，丰富课程内容，使课堂更加活泼有吸引力，从而有助于提高学生的听说水平。

关键词：英语；影视；视听说

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）21-0053-02

一、视听说课程教学目标

大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和今后的工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人的需要。

根据我国现阶段基础教育、高等教育和社会发展的现状，大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。在三级目标体系中，基础目标是针对大多数非英语专业学生的英语基本需求确定的，提高目标是针对部分英语基础比较好、英语需求较高的学生确定的，发展目标是根据学校人才培养计划的特殊需要以及部分学有余力学生的多元需求确定的。

大学英语根据三级教学目标提出三个级别的教学要求。基础目标是大部分学生本科毕业时应达到的基本要求。根据我院作为独立学院的实际情况，我们的大学英语教学应达到基础目标。

大学英语三个级别的教学要求分总体描述和分技能描述。总体描述包括语言技能与知识、跨文化交际能力和学习策略的要求；分技能描述则从听、说、读、写、译五个方面对三个等级的教学目标作进一步的说明。……