新时期高中班主任教学管理的传统与当代变革

陈君利

摘 要：高中是学生成长过程中非常重要的阶段之一，传统的高中教育管理方法有着其不可替代的意义，也存在着时代所带来的局限性，因此作为学生在人生海洋上的摆渡人，高中班主任必须在保留传统精华的同时进行改革，学会运用科学管理的手段管理学生，同时教学重心也应逐渐转向培养学生们的创新意识能力等方面。

关键词：高中班主任；当代变革；科学管理；培养创新意识

中图分类号：g63文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0185-01

高中是学生成长过程中非常重要的阶段之一，一方面，相比于初中，高中的课程任务更多，学习难度也加大；另一方面，学生们正处于思想向成年过渡的重要时期，需要正确的引导方式和方向。而随着时代进步，传统课堂存在的一些问题也暴露出来，因此高中班主任作为学生在人生海洋上的摆渡人，必须顺应时代，在教学和管理方面进行改革。

一、高中班主任教学管理工作的传统与其问题

时代变迁、科技进步带来了教育理念和管理手段的创新，传统的高中教育管理方法存在着一些不可替代的价值，需要传承和发扬，同时也存在着时代所带来的局限性。

（一）师生关系、生生关系呈金字塔形

从师生关系角度看，传统课堂上班级工作能够有序开展的主要承担人是班主任，高中班主任需要组织班级活动；督促学生学习；安排教学计划；承担着学校、学生和家长之间桥梁样的作用。由此可见，在传统的高中课堂上，班主任是“主角”，相反的，学校的主要群体——学生成为了“配角”。……