艺术高校的“工作室制”教学改革与实践

向雪

摘要：教学方法是提高教学质量的重要手段与途径，先进的教育思想和科学的教学方法是教学成功的重要因素。工作室制具有开放性和交互式教学的特点，工作室教学体制的实施能有效地促进学生的创新精神和实践能力的提高，从而实现将高校人才培养与社会需求无缝链接。

关键词：工作室教学模式；创新；开放性；创业实践

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0074-01

在艺术院校的教学模式中，工作室教学模式以其不同于传统的管理办法和教学体制，为创建教学、研究、实验、实践四位一体的实践环境提出了值得借鉴的方法。本文深入研究与探讨“工作室制”教学模式的建构与意义。

一、工作室教学搭建了创新创业的实践教学平台

高等学院，作为人类传统社会架构中的重要的思想传承、试验、创新的文化中心，在当下，直面当代媒介技术变革与文化语境变迁，对应世界视觉文化的发展势态和日益增大的创意文化需求，社会对复合型、实践型、创新型人才的提出了急切的需求，如何重新思考高等学院的本体价值，如何进行教学改革以此应对前所未有的时代浪潮，是高等院校都迫在眉睫的命题。

创新创业教育首先是一种理念和精神教育，要融合“大众创业、万众创新”的时代精神，以创新精神、创业意识的品质要求赋予高校人才培养目标新的内涵。创新是创业的魂。创业不仅是寻求财富的创造，创新创业教育是以教育的方式对生命方式的关照，驱动学校回归本位、学生回归主体、课程回归本质。……