“参与——互动”教学模式在课堂教学中的应用

王秀敏

【关键词】 课堂教学；参与；互动；教学模式；课堂；策略

【中图分类号】 G622.0 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）20—0044—01

近年来，随着新课改的全面实施与不断深入，在课堂教学中，学生的主体地位被进一步确立和重视，教师在课堂教学中也更加重视学生综合素质的培养和实践能力的提升。要想达到新课改的要求，需要教师进行教学模式的改革与尝试。“参与——互动”的教学模式要求教师和学生共同参与到教学活动中来，强调学生的主体地位和自主学习。教师运用“参与——互动”的教学模式，不仅能够激发学生学习的兴趣，提高他们解决问题的水平，而且培养了学生的团队合作意识，架起了师生之间的友谊之桥。通过建立一种民主、平等、和谐的师生关系，让课堂成为师生共同成长的平台。

一、建立民主、平等、和谐的师生关系

在“参与——互动”的教学模式中，教师和学生都是独立的个体，都是具有独立人格的人，两者在人格上是平等的，这是教师与学生之间产生互动、交流、合作的基本前提。但是课堂中真正的师生互动不会自然产生，它要建立在师生之间平等、尊重、理解的基础上。要实现师生的互动交流，教师首先要彻底摒弃“师者为尊”的传统意识，尊重学生的自尊心，不包办、代替学生自己的学习行为，充分尊重学生，让尊重走进课堂，让学生从实践中得出结论。只有教师尊重学生的个性特点，教学民主，才能使学生在一种和谐、放松的精神状态下学习，从而使师生形成一个真正的“学习共同体”，一种无拘无束、平等融洽的教学气氛才能在教学活动中自然形成。……