思想品德课教学中如何培养学生的学习习惯

谢仕宏

摘 要 初中思想品德课堂教学的重要目标，是培养学生具有创新精神和实践能力，促进学生全面发展，从而养成良好的道德品质。这些教学目标的实现，离不开学生良好的学习习惯。因而，培养初中学生具有良好的学习习惯，是思想品德课对学生进行养成教育的重要内容。

关键词 思想品德 课堂教学 习惯 培养

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）20-0047-02

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”提高思想品德课堂教学质量，实现课堂育人任务，首先是要培养学生具有良好的学习习惯。在思想品德课堂教学活动中，应着重培养学生哪些方面的学习习惯？如何培养学生良好的学习习惯？我认为，可以从以下方面努力，培养学生的良好学习习惯。

一、课前预习的习惯

新课程标准要求教师要着力转变教学方法。先学后教、自主探究等教学理念已被教师们普遍接受，“先学”实际上主要就是课前预习。预习的目的，一是让学生初步了解教材的主要内容，使学生上课时有一定的思想准备；二是学生通过预习，可以运用已有的知识储备，自主解决学习内容中较为简单的问题，起到温故而知新的作用；三是学生在预习中会产生疑问，带着疑问学习，学生对学习会产生更加浓厚的兴趣。

在学生预习时，教师要指导学生的预习行为，提高预习的效果。首先，要确定学习目标。有了目标，学生在预习时才能有的放矢。学习目标的确立要根据思想品德课程标准的要求，分为识记、理解、活动三个层次。……