互动设计理论的儿童益智玩具设计分析

李扬帆

摘 要：互动模式的儿童益智玩具可以有效辅助于儿童全身心教育，展现现代高科学技术的发展，在二胎政策全面开放的时局下，高科技的、易于儿童智力开发、协调儿童身心健康发展的互动模式儿童益智玩具的设计已势在必行。本文基于互动技术理论，将益智玩具和互动理论、周围环境等紧密结合，以期实现益智玩具在儿童成长阶段的心理和生理上的最大启发作用。

关键词：互动设计；儿童益智玩具；设计

儿童益智玩具理论上指可以一定程度上促进儿童智力发育的玩具，本质就是从功能上将玩具分类，使得儿童在玩玩具过程中不断启发智力。实践说明，后天因素对于人的情商及智商具有重要的影响，人的智商和情商完全可以在后天的人为因素干扰下不断培养和发展。儿童的成长离不开玩具，玩具可以激发儿童成长的乐趣，当代社会儿童玩具设计的目的已经向激发儿童智力、促进儿童成长等方向发展，促使儿童在玩玩具过程中培养良好的思维习惯，激发智力。因此，互动设计理念在儿童益智玩具中的应用已成为趋势。

1 互动设计理念概述

互动设计理念随着互动体验而来，基于人机交互借助产品或服务的创新，使得人和人的交流互动更加容易化。互动设计使得人和有“意识”的产品的互动变成现实，产品的“意识”源于微机处理器对人体操作的反馈。互动设计存在于人和人或人和人造物之间的相互交流中，可以有效缓解技术对象、技术系统与人之间的关系，在互动基础上实现产品功能的新定位，将这样的理念用于儿童益智玩具开发上，同样有效。……