培养写作兴趣应注意“三巧”

郭昌盛

新时代的作文教学要求我们培养学生，热爱生活，懂得表达，让学生拥有实用的写作能力。对于小学而言，我们要培养学生写作的兴趣，让学生可以充分掌握简单的纪实作文。素质教育要求我们改变传统的教学方法，把重心转移到培养学生的兴趣中来。兴趣是学生学习的强化剂，是学生最好的老师。没有浓厚的兴趣就没有强烈的求知欲望。我们要提升学生的写作能力，首先要做的就是培养他们的写作兴趣，下面，笔者就如何培养小学生的写作兴趣，谈谈自己的几点看法。

一、巧借生活情境

生活是写作的源泉，如果脱离了生活，文章就成了无源之水，自然索然无味。我们的教学要从生活中取材，让学生亲身体验、身临其境才能获取和积累写作素材，写出的文章才有真情实感。我们要巧用学生生活情境，引领学生搜集写作素材，激发写作兴趣。例如，在“六一”儿童节快到的时候，我的班级里面有一位学生的家长，从外面打工回来，因为太久没有见到孩子，母子相见，紧紧相拥，母亲还从外地为孩子买来了几件衣服和几本书。由于当时正是下课休息的时候，同学们都看到了这个情景，很受感动，而同学们的举动我都看在眼里，记在心里，上课铃声一响的时候，我就让同学们以“动人的一幕”为题，写下刚才看到的这一切，由于这一切刚经历不久，同学们都有话可写，情感真挚。学生生活体验的泉水是取之不尽用之不竭的，我们要引领学生在这股泉水中仔细发掘，让学生品尝自己生活情感体验泉水的甘甜。……