让多媒体有效助推小学作文教学

郭武城

现代社会，信息技术发展日新月异，原来高大上的多媒体已经走入了寻常课堂之中，将多媒体与作文教学相结合，是对传统模式教学的一个挑战，是现代化教学的必由之路。在课堂上使用多媒体教学有效地弥补了传统教学在创设情境、转换时空、情感表达、思维创新等方面的不足。多媒体设备在课堂上的应用，给传统作文教学提供了发展空间，不但充分激发了学生强烈的学习兴趣和求知欲望，使学生变被动学习为主动学习，并且激发了学生的表达欲望，与学生的情感产生共鸣，诱发了学生强烈的学习动机，有效提升了学生的写作能力。

一、再现现实生活，提供写作素材

叶圣陶老先生曾经说过“生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息”。因此在课堂教学的时候，我们应当引领学生通过亲身经历，积累生活素材，但是，由于小学生的活动范围狭窄，生活经验不多，更不用说他们的亲身体验了，因此他们的写作源泉必然枯竭，随着学生年龄的增长，写作数量的增加，学生越来越觉得无话可说，无事可写。而通过多媒体设备可以为学生提供大量视觉、听觉形象，丰富学生写作素材，拓展学生的想象空间。在课堂教学的时候，可突破时间和空间的限制，将人、事、物生动地在学生面前展现，既开阔了他们的见识，有丰富了作文素材。例如：在一次作文教学的时候，我以记一次拔河比赛为题让学生们……