应用技术型大学CET—4段落汉译英的常见错误及教学对策

刘艳莉　苗兵

【摘要】全国大学英语四级考试在2013年12月调整中出现了段落汉译英的题型，这对英语基础较弱的应用技术型大学的学生来说是一个挑战。本文根据两个学期的教学实践，分析了此类学校大学生段落汉译英中常见的错误及其原因，并提出了相应的教学新模式，希望以此能促进大学英语翻译教学水平的提高，并能为同行提供借鉴。

【关键词】段落翻译 汉译英 常见错误 教学对策

一、引言

2013年12月国家教委考试中心对CET-4翻译进行改革：原单句汉译英题目调整为段落汉译英题目，分值由原来占总分值的10%增加到了现在的15%。四级翻译段落有140-160个汉字。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等方面。这一题型摒弃到原先纯粹的单句翻译考核，将单句的汉译英调整为段落的汉译英，凸显了段落层面的翻译考核，对学生翻译技巧的考核比以前更加全面；同时旨在增强学生的篇章翻译能力，着眼于大学生未来所具备的对外宣传与传播中国文化和中国发展动态的能力的培养。因此，本文就段落汉译英的过程中常见问题进行剖析，阐述相应的教学对策，帮助大学生提升翻译质量，提高大学英语四、六级考试成绩，同时也能为同行提供大学翻译教学的借鉴。

二、段落汉译英中的常见问题

笔者的教学对象是2012级和2014级山东省某应用技术型大学的非英语专业学生，高考英语平均分在90分以上。2014年3月到6月，2015年8月到12月期间，为了备考四、六级考试，提升学生的汉译英能力，笔者在大学英语课堂教学中穿插了汉译英段落的翻译实践，选取了十六篇CET-4考试真题和模拟题做汉译英段落练习。……