构建书香校园 培育儒雅少年

魏丽平

校园文化具有长久的导向作用，引领和影响着学生的人生观、价值观的形成;校园文化具有强烈的感染作用，使学生在潜移默化中受到熏陶;校园文化具有强大的凝聚作用，使学校产生巨大的向心力。校园文化建设的终极目标在于创建一种氛围，陶冶学生的情操，为学生构筑健康的人格，全面提高学生的素质。因此，我校一贯重视校园文化建设，以“书香校园”为切入点，致力于打造书香浓郁的特色校园文化，提升学校文化品位，增强环境育人功能。

走进我校大门，两侧墙壁上的“书香、儒雅”四个大字格外引人注目。简单的四个字，反映了我校的办学特色——建设具有书香特色的校园文化，以此为支点深化拓展校园文化，培育儒雅少年。

建设书香校园，教学环境的设计就应该体现书香气息。近年来，我校做了诸多有益的探索。

一、培养书香教师，提高文化品位

著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。同样的，在青少年的成长过程中，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。

（一）每月一书，丰富教师的阅读内容

在我校，每位教师的办公桌上都会有一本书，内容涉及教育教学、心理健康、社会科学，甚至是养生保健，这些书都是学校精心为教师选购的。……