浅谈提高中职学生自我管理能力的方法

李艳

摘 要：随着经济的快速发展，职业教育受到了国家的高度重视，资金投入不断加大，职业院校的办学规模也随之扩大。在学生数量增加的同时，也出现了生源质量差，学生素质低、年龄小等问题。如何解决这些问题呢？本文根据中职院校学生的实际情况，就如何培养中职学生的自我管理能力进行了探索。

关键词：中职学生 自我管理能力 学生素质

班主任是学生在学校的主要负责人，管理着学生的方方面面。学生的状况参差不齐，在管理方面会遇到很多困难和问题，为了顺利开展学生管理工作，在班主任付出更多努力的同时，提高学生的自我管理能力就显得尤为重要。

一、中职学生的现状

中职学校的学生大多是14～17岁的未成年人，正处在青春期和心理叛逆期，独立意识有所增强，有展示自己才华的冲动，但他们的自我管理能力极度缺乏，致使班主任在学生管理工作中面临许多难题。第一，在学习方面，相当一部分学生在初中阶段成绩很差，没有考上高中而选择了职业学校，理论课学习存在很大的困难，没有明确的学习目标；第二，在思想认识方面，一部分学生集体荣誉感淡漠，组织观念不强，不愿意参加集体活动；第三，在生活方面，一些学生开始谈恋爱，有的沉迷于网吧，学会了抽烟、喝酒，自由散漫。总之，处于这一年龄段的学生存在不少问题，对学校的管理者来说，这些问题面临着很大的挑战。

二、对学生自我管理能力的理解