信息技术催化下高校工科实验室建设的改革定位

谭静

摘要：随着高等教学改革速度的不断提升，高校管理者逐渐意识到工科实验教学质量与实验室建设水平的密切相关性。文中以高校工科实验教学室当前教学现状及存在问题为分析对象，从信息技术引用角度，来尝试提出高校工科实验室建设的改革定位，并提取出完善高校工科实验建设质量的措施。

关键词：信息技术;高校工科;实验室建设;虚拟仪器技术

信息技术时代的来临，一方面为高校教学改革带来了新的动力，另一方面又为高校实践型人才的培养带来了更高的要求。实验室教学因需要承担起高校教学、科研工作及社会服务职能而逐渐得到高校的重视，然而现阶段我国高校工科实验室的建设效果不容乐观，受到学校经费、定位、重视程度、体制等方面因素的制约，高校工科实验室建设举步维艰，这也导致信息技术在高校教改中融入时，对高校工科实验室建设的催动作用极为有限。

一、高校工科实验室建设当前现状及问题

1、高校工科实验室建设实际与预期不符

按照当前高校工科实验室建设现状来看，不同高校工科专业在一定程度上仅仅是为了满足办学所需，并主要作为工科实践教学的补充，虽然在发展过程中与专业教学本身一样得到了同等的重视，但是在实际应用中还是处于边缘化境地中。在“重理论、轻实践”的错误观念制约下，高校工科实验室的投资建设很容易受到影响。

2、高校工科实验……