浅谈小学信息技术教学

王红婷

摘要：伴随着新课程改革的深化和新课程标准的推进，各学校都认识到了信息技术课程的重要性，在大力普及信息技术教育信息。这是素质教育的必然要求，也是各学校提高教学质量的一个重要举措。然而，在信息技术课程被逐步列入小学必修课程并且在小学课程中占有重要位置之后，如何有效地开展信息技术教学，以小学生能够学习到更多更有效的信息技术知识，提高小学生综合素养呢？本文就对此进行初步探讨。

关键词：信息技术教学   学习兴趣

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.05.147

在科学技术飞速发展的大环境下，对于信息技术在社会生活各个领域发挥出的重要作用，我们有目共睹，掌握必要的信息技术知识和技能成为我们生活的必需。然而，虽然在小学阶段开设信息技术课已经有很多年，然而信息技术课的开展在很长一段时间内都说不上是有效的，或是因为硬件设施不足而难以保障课时，亦或是因为教学目标有失偏颇、教学方式方法有待改进，亦或是其他因素等，导致学生对于信息技术课难以保持应有的兴趣，对于学习信息技术知识没有应有的积极性。所以，作为小学信息技术教师，我们非常有必要在新课程改革要求下，为了素质教育的全面有效实施，对于小学阶段的信息技术课的有效开展做出自己应有的努力。小学信息技术教师要认识到信息技术课融合知识性和技能性于一体，具有很强的综合性、实践性、工具性，而且要在此基础上结合小学生的特点选用灵活的教学方法，以培养学生的兴趣、提高学生的动手能力、自学能力、分析和解决问题的能力、协作和创新能力。……