培养独特的英语学习创新能力

李铭岳

摘要：21世纪的中国国内大学生，从小就接受传统正规的英语学习教育。学习了12年以上的英语，对于这样一门亲切普遍，有时显得比母语还重要的语言，大多数人还是没能将它熟练掌握，甚至无法自信地开口说出。这是由多种因素导致的令人们惭愧的现象。本文就如何提升当代中学生、大学生的英语水平提出几点想法和建议，重点突出创新思维能力对一个人的学习能力的重要程度和积极影响。

关键词：创新;思维;理念;尝试;丰富

多年的英语学习过程中，我发现，在日常生活中其实有很多小事例都能体现出（creativity）创新思维，智慧水平，怎么回答，怎么反应都能体现一个人的能力（ability）和素质（qualities）。以下几个事例是我收集的也是很赞赏的各种化解尴尬（embarrassment）和窘迫的场景，很值得我们学习。

1.中国著名女主持人杨澜在举行一次大型晚会时，刚登上舞台就被绊了一跤。现场一片哗然。众目睽睽下，她淡然地爬起，不慌不忙地拿着话筒微笑着说：“我

为热心的观众倾倒了！”

我的分析：杨澜在这里很巧妙地把“摔倒”（fall，dump）换成了“倾倒”（greatly admire），既没有提到自己刚刚的意外事故（accident）的尴尬，又没有显示出失礼（impolite），反而表现出了自己对观众的敬重（respect）和感谢（gratitude），一瞬间拉近了与观众的距离，也为自己备了一个台阶下，巧妙地化解了窘迫的场面。

2.在电影《赤壁》的发布会上，

记者故意问林志玲是否介意梁朝伟演的周瑜和她的小乔身高不般配时，

她巧妙地回答说：“男人的气度（harbour）远胜于高度（height）”。

记者又问：“这么多帅气的男演员你最喜欢哪位？……