网络自主学习平台在外语课堂教学中的有效性研究

张静

【摘要】：本文以当前大学英语教学新形势为背景，通过问卷调查和访谈的方式调查了网络自主学习平台在外语课堂教学中的使用情况，讨论了其在实际应用中的问题，并提出了建设性的措施，旨在提高大学英语教学的有效性。

【关键词】：网络自主学习平台;有效性;外语教学

大学英语教学是高等教育的重要组成部分。大学英语是大学生的一门必修基础课程，因此，大学英语教学一直受到很多教学科研工作者的重视。当前，许多教学科研工作者正从教材编写、教学模式设计、教学辅助设备以及大学英语网络化教学等方面进行积极、有效的探索，大力推动大学英语教学的改革和发展。

2007年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》，提出了“大学英语是集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”;并强调“应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件”。在教学模式上， 《大学英语课程教学要求》明确指出“新的教学模式应以现代信息技术特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展” 。

在教学要求的指导下，各高校纷纷进行教学模式改革，建立多媒体中心、自主学习平台等，希望能借助多媒体平台的特性来激发学生学习英语的兴趣，弥补传统教学手段的不足，将学生培养成积极主动的知识探索者和建构者。……