创新型项目化课程实施中的若干问题及对策

鲍薇薇

摘要：本文针对创新型项目化课程的实施管理过程中存在的问题进行梳理，在分析创新型项目课程的申报、实施管理等相关背景的基础上，提出了该课程出现了申报不负责管理、管理又缺少监控等问题。最后拟从实施中存在的问题进行分析并提出相关对策。

关键词：创新；项目化课程；实施；管理

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章編号：1674-9324（2016）19-0235-02

随着国家综合国力的激烈竞争，创新型人才的培养无论是在国家、产业还是企业层面都有着至关重要的作用。为此，高校教学模式必须适应人才竞争环境的要求，在重视内部教学管理创新的基础上，加强对创新型人才培养模式的构建和完善。深圳职业技术学院（以下简称深职院）2010年在探索创新人才培养模式走出了创新型人才培养的重要一步，在（深职院[2010]100号）《关于进一步推进创新型项目课程建设的意见》中明确提出了创新型项目化课程的建设和意义，创新型项目化课程是拟通过参与具有一定难度和复杂性的项目研究，系统学习了解决问题的过程或结果的方法、手段、途径、过程，或在教师的指导下完成一定的项目任务，旨在提高学生在专业领域的技术应用能力、创新意识、创新能力和自信。以创新型项目化课程为平台培养一批优秀的创新型人才，是一项接地气的培优工程，能更好地因材施教，将培养创新型人才的口号落到实处。

一、现状分析

创新型人才主要指具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能够取得创新成果的人才。……