电路教学改革与优化探索

曾庆国

摘要：在大学电路教学过程中，教师积极使用恰当的教学方法是提高教学效果的重要手段。电路是大学工科专业的重要专业课程，而传统的教学手法已很难完全适应当前电路教学工作。全新的教学背景要求教师进一步探索和发现新的适合学生发展的且易被学生接受的教学方法。本文就如何优化电路教学，从教学情景的设置、教学方法的改进、学生能力的培养等几个方面进行了讨论，以期能为如何更好地开展高校电路教学提供理论上的探索和帮助。

关键词：电路教学；思维能力；迁移学习；电路仿真

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）18-0113-02

一直以来，传统的电路教学方法在大学电路教学中占据着主导地位，其中有很多有益的教学方法值得借鉴。但是，我们在实际的教学过程中，也发现了传统电路教学过程中存在的诸多缺点。在新课程改革的大背景下，要求我们在电路教学的实践过程中进行教学模式的改革，以适应我国现行教育发展的需要。而新课改的重要内容就是学生学习和思维方式的改变。传统的电路教学过程中，学生的学习方式是被动的，在学习过程中过分注重对电路概念、定理的机械记忆和大量的重复训练，过于强求知识体系的完整，但忽略了学科特点和知识建构的作用。实际的教学过程基本采用以教师讲授为主的填鸭学习方式，教学方法过于机械和老化，最终导致大部分学生对大学电路教学感到枯燥和抽象，实际动手能力差。……