浅谈自主探究式教学在高中物理课堂中的应用

任耘周

【摘要】新的物理课程改革旨在改善传统的物理课堂教学，倡导在教学活动中要以学生的主动发展为重点，注重培养学生的自主意识，这需要教师引导学生运用所学知识形成一定的物理思维和主动学习物理的能力 。

【关键词】自主探究 高中物理

传统高中物理课堂上，学生往往都是被动的接受者，很少有人能主动学习物理，更不用说相互之间探讨问题，属于典型的被动式接受学习，非常不利于学生探究与创新能力的培养。新一轮高中课程改革标准要求，高中课程教学中要倡导自主、探究与实践的学习方式，引导学生在学习过程中主动进行“创造”，逐步培养与提高学生的自主学习能力、探究学习能力和创新意识与能力。由此看来我们的任务是十分艰巨的，需要教师引导学生运用所学知识形成一定的物理思维和主动学习物理的能力 。

采用自主探究式教学方法，充分利用现实情景，尽可能地增加教学过程的趣味性、实践性。在教师的启发指导下，强调学生的主动参与，让学生自己去分析、探索，在探索过程中研究和领悟得出的结论，从而达到使学生既获得知识又发展智能的目的。通过教师在教学过程中的点拨，启发学生通过主动观察、主动思考、动手操作、自主探究来达到对知识的发现和接受。在引导分析时，留出学生的思考空间，让学生去联想、探索，同时鼓励学生大胆质疑，围绕中心各抒己见，通过合作交流、共同探索来寻求解决问题的方法。……