高职公共英语分专业分教材教学模式探索

张楠 张自胜

摘 要：就目前的形势来看，大多数高职公共英语课程使用的教材都是普通的、缺少针对性的教材，这些教材在编写上主要侧重于学生的日常基础知识，而忽略了学生专业相关的英语知识内容编写。正因如此，高职公共英语课程应按照分专业、分教材的教学模式进行适当的改革，以保证学生对本专业相关的英语知识有所了解，进而提高学生的专业素养。本文首先对高职公共英语分专业、分教材的教学模式的现状做简单的阐述，其次，说明了这种教学模式的实际意义，最后，对这种模式的相关内容进行探索与研究。

关键词：高职公共英语；分专业；分教材；教学模式

随着时代的发展，高职公共英语教学也在不断地进行深入地改革，传统的教学模式已经不能适应当代学生的需求，分专业、分教材的教学模式应运而生。这种教学模式摒弃了以往教学模式中教学方法简单、课程单一等缺点，对学生的公共英语课程学习进行了重新的规划与安排，从不同专业的角度细致地对学生的教材进行重新解读，有针对性地对不同专业的学生进行公共英语教学，建立更为优秀的高职公共英语课程体系，进而达到提高英语教学效率的目的。

一、高职公共英语分专业、分教材教学模式的意义

高职院校培主要是为社会和企业培养相对应的职业技术人才，这种具有强烈针对性、实践性以及职业性的教育方式越来越受学生的喜爱，这其中，公共英语分专业、分教材的教学模式就有着重要的意义。……