数字时代下的学习型社会构建

王蕾

摘要：数字时代改变了传统的知识、文化传播模式，也为人类带来了全新的思维及表达形式，人们对于学习的需求越来越多元化和综合化。以高效、即时反馈为代表的时代特征，促进社会诞生了庞大的学习型人群，同时提高了人类的学习效率，让新知识的生产进入一个更高、更快的时期。迅速成长、丰富的虚拟世界推动人类社会机制实现重大变革，教育文化组织正在这场变革中实现互动与转型，一个全新的社会学习环境以及数字文化服务体系正悄然形成。然而，一个真正意义上的学习型社会只有得到基本理论研究建设，大量的科研投入，对应的技术、服务支持，社会配套保障才能步入实质性的发展阶段。

关键词：互联网教育；数字文化服务；社会研究

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）15-0022-02

“数字化将决定我们的生存”——这是1995年尼古拉斯·尼格洛庞蒂在《Being Digital》这本著作中一句著名预言。20年过去了，随着科技的迅猛发展，数据时代的来临，人类信息资源网络化、数字化成为当今社会的主流，曾经的预言被现在的时代所验证，曾经的将来时“Being Digital”变成了现在的进行时“Living Digital”。数字时代带给人类无限的可能去认知新的事物，去利用信息与通信的力量，极大地享受着数字技术革命带来的全社会的巨大进步。2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”是对创新2.0时代新一代信息技术与创新2.0相互作用共同演化推进经济社会发展新形态的高度概括。……