中高职联合办学策略探析

王旭泽

【关键词】 中职；高职；联合办学；策略

【中图分类号】 G710

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）

14—0020—01

中职教育和高职教育是整个职业教育体系中两个既相对独立又紧密联系的不同阶段和层次。实现中高职联合办学，构建现代职业教育体系，既是当前社会经济发展的客观要求，又是职业教育自身发展的必然趋势。实现中高职教育联合办学的策略主要有以下几点。

一、专业设置对接

在专业设置的对接过程中，高职教育发挥的是引领作用，在加强自身的专业建设的同时，要深入研究中高职教育的专业设置，制订中高职联合办学的专业目录，使两个层次的职业教育在专业上能较好地衔接起来；要把握好专业设置的战略方向，联合办学的专业只招收中职教育对接专业的学生，设置门槛，对中职教育的学生进行筛选，发现具有专业特长和兴趣爱好的学生进行重点培养和强化训练。同时在对接过程中，消除功利主义思想，不一味迎合学生只为取得学历的单一想法，切实提高对接专业的质量。中职教育发挥的是基础作用，要适应联合办学的要求，按照既定的方向，以高职教育专业设置为目标，积极调整专业设置，注重对学生的专业入门教育，让学生获得初步的专业认同，在主动与高职教育的对接中加强自身的专业建设。

二、课程体系连贯

1. 统一课程标准。中高职院校在教育主管部门的协调下，共同商讨制订联合办学的课程标准，统一教学计划，在课程开设、教材选用、内容衔接等方面进行统筹规划，通过一体化设计，形成联合办学连贯而有机的整体。……