浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用

程绍永

【摘要】现代信息技术是一种融形、声、色、光、动、静于一体的理想的教育教学手段，在小学数学教学中，恰当地运用现代信育技术，并与黑板、挂图、模型等传统教学媒体有机地结合起来，不但可以引起学生的学习兴趣，激发学习积极性，培养学生的思维能力；还可以增大课堂容量，突破教学重难点，化教学过程， 构建高效课堂。

【关键词】现代教育技术 学习积极性 思维创新性 突出重点 突破难点 课堂容量 课堂效率 有机结合

在参加了安徽省宿州市小学数学优质课评选时，所选的课题是《路程、速度与时间》，最终取得二等奖.其成功之处，多媒体课件的成功应用无疑是不可替代的一大亮点。对于小学四年级的孩子来说，“速度”这个概念十分抽象，按以往的传统教学模式来认识速度这个抽象的概念，效果很差。在比赛中，上课伊始，先用大屏幕播放2004年雅典奥运会上刘翔110米栏短跑的视频，视频上，刘翔和对手激烈赛跑，台下观众呐喊助威，声振如天，场面震撼人心。这段视频的恰当运用，不仅创设了良好的学习情境，调动了学生学习的兴趣，而且学生对于此处刘翔“跑得快”实际就是“速度”快有了直观的认识和理解。先声夺人，效果突出。 同时也增强了学生热爱体育运动，增强民族自豪感和高尚的爱国情操，可谓是一举多得。更重要的是，此处多媒体的应用不仅开了个好头，而且为整节课围绕“速度”的教学打下坚实的基础！

因此，在长时间的摸索……