大类招生下《概率论与数理统计》课程教学改革研究

崔玉杰　刘喜波

摘要：在大类招生的背景下，《概率论与数理统计》课程教学改革的任务迫在眉睫，本文突出分析了教学内容分三个大类——工科大类、经济管理大类和数学统计大类进行教改，又从三个不同层次强调了大类招生教学的需求及解决方法，再次分析了教学手段和网络教学在实际教学中的必要性，当然我们仅仅是作出一些初步探讨式的研究，希望以此抛砖引玉会引出更多更好的研究，进一步提高《概率论与数理统计》的教学。

关键词：大类招生；课程教学改革；层次教学；兴趣学习

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）15-0086-02

一、大类招生背景及《概率论与数理统计》课程教改的需求

目前很多原因迫使我国高校公共数学课程进行教学改革，其中我国高校相继开始实行了大类招生是非常重要的原因，这种从细分专业招生到大类招生的变化是迫使各高校必须进行公共课程教学改革的内在动力之一，其次大学课程面向实际、面向应用的定位也成为促进大学课程教学改革的深化实际动力，再次高中新课标也从下向上推动了大学数学公共课程的教学改革，当然这种改革是相互的[1]。《概率论与数理统计》是大学重要的三大数学课程之一，因此高校《概率论与数理统计》课程改革的深化也随之全面展开，不同的高校都进行了相关的探索[2，3]，有的院校还建议对《概率论与数理统计》课程实行双语教学[3，4]。在大类招生的条件下，如何使《概率论与数理统计》课程的教学适应这种变化，激发同学们的学习兴趣，体现出宽口径、强基础、重应用的新要求，这是我们深入研究《概率论与数理统计》课程教学改革的主要动力。……