如何运用多媒体上活初中思想品德课

马昌梅

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0032-01

在初中思想品德课教学中，如何把多媒体技术融入到思想品德课的教学，是摆在新课改形势下每一个思想品德教师面前的任务。多媒体在教学内容、教学手段、教学模式等方面实现了一系列创新与改革，在激发学生学习兴趣，培养学生综合能力，提高教学有效性等方面起着非常重要的作用，是教学形势发展的必然趋势。

一、利用多媒体教学，突破教学重点、难点

在思想品德课的教学过程中，教材中的重点、难点，由于受到学生认知水平、思维能力及实践经验缺乏的制约，存在教师难教、学生难学的现象。计算机辅助思想品德课教学进入课堂，可使抽象的概念具体化、形象化，通过展现图、文、动画、视频等资料，做到理论联系实际，这样能够增强学生的直观印象，这就为教师解决教学难点，突破教学重点，提供了一种现代化的教学手段。利用多媒体教学，能克服传统教学手段的弊端，能把知识点串联起来，形成知识网络。在课堂教学中，利用多媒体教学，知识点既可分屏显示，也可多屏呈现，能够吸引学生看、听、记，增强视觉和听觉刺激，既能提高学生的有效识记，又有助于学生把握知识点之间的内在联系，从而实现知识体系的顺利建构，形成知识网络。这样能使学生对每课乃至全书的知识脉络有一个全面的把握，清晰地明确各部分知识之间的逻辑联系。

二、利用多媒体教学，培养学生的创新能力