教学改革的前提

杜麒 何丽娥

摘 要 在新课程改革的大潮中，变革势在必行，尤其是教学理念的改变。故从历史教学目标新理念、历史教学过程新理念、历史教学手段新理念和历史教学评价新理念四个角度来阐述历史教学改革的重要性和迫切性。

关键词 历史教学 改革 理念

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0034-02

在教学改革中，教学理念的改革是非常重要的。理念是行动的先导和灵魂，一切先进的教学改革都必须有与之相适应的新的教学理念。如果教学理念不更新，课程改革、教学改革就有可能流于形式。因此，我们必须改变旧的教学理念，真正建立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教学理念。

“理念”一词通常是指看法、思想等。教学理念主要是指关于教学的基本看法和思想。从历史教学改革的发展趋势来看，历史教学新理念包括历史教学目标、过程、手段和评价四个方面。

一、历史教学目标新理念

要使历史教学与时代发展同步，教学目标就要树立以人为本、以学生的发展为根本出发点的观念，突破固有的模式，改变过去那种固定的知识传授、能力培养、思想教育的老面孔，体现出新的理念。

美国著名教育家杜威曾讲过这样一段话：“知识具有人文主义的性质，不是因为它是过去人类的产物，而是因为它在解放人类智力和人类同情心方面做出了贡献。”历史教育的一个基本功能，就是培养学生的人文素质，使学生受到人文精神的熏陶，而这一功能在过去并未得到应有的重视。……