ISEC项目下《电力系统分析》课程教学模式探索

贾磊磊　张旭

摘要：

ISEC项目是当前比较先进的一种人才培养模式，所有课程的学习采用双语教学，注重教师和学生之间的互动，是教学改革的主要发展方向。但是鉴于我国电力专业教学的现状，在该教学模式实施之前，必须要不断进行教学目标、教学内容、教学模式、考评模式以及教材等的创新。下面就ISEC项目的相关内容进行介绍。

关键词：ISEC；教学模式；启发式

中图分类号：TM464 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）01（a）-0000-00

1 ISEC项目介绍及优势

ISEC 项目也就是国际本科学术互认课程项目。它是由国家留学基金委倡导的，国内本科高校与美国一些著名高校联合开展的学分互认教育。项目采用创新型人才培养模式。本科阶段总计学制一般为四年。基本模式为，国内两年，国外2年（即“2+2”）。第一年和第二年，学生在国内院校进行英语强化学习，完成互认课程和学科基础课的学习。经过两年的学习，符合条件的学生第三年和第四年可以前往英、美合作院校完成专业课程的学习，接受专业应用的培养与训练。

ISEC 项目引进了国际先进的教育教学理念和方法，在能够与国内现行高等教育课程体系很好地对接的前提下，逐步进行课程改革，进而推动教学改革。同时，在国际化师资培养的基础上，配套原汁原味的英文原版教材，采用互动式双语教学，充分注重国内外课程体系、教学理念的融合和互补。使培养的学生具有更好的国际视野，能够开展国际交流与合作，能够使用多种语言从事相关专业工作，具有独特的竞争优势，更容易受中外用人单位的青睐。……