浅析琵琶教学的美感修养

张帆

摘要：琵琶属于拨弦类弦鸣乐器，具有“弹拨乐器之王”和“弹拨乐器首座”的称号，发展至今已经有两千多年的歷史，最早被叫作“琵琶”的乐器出现在我国的秦朝。随着经济社会的不断发展，琵琶不仅为我们留下了大量值得珍藏的乐曲，而且丰富了现代艺术的演奏形式，提高了人们对于乐曲的品味。因而，面对不断变化的市场经济和人们生活水平的提高，琵琶作曲家和演奏家在不断创作符合时代发展的新作品时，教师在进行琵琶教学时也要紧跟大众的需求，既注重琵琶教学的技巧培养，也要注重琵琶教学的美感修养，进而达到“演”与“奏”二者之间的统一。

关键词：琵琶 艺术 教学 演奏技巧 美感修养

美感主要是指人在接触到美的事物时所触发的一种感动，且这种感动能够让人达到一种赏心悦目和怡情悦性的心理状态，同时，这类感觉也是人们对于美的事物的认识、评价、欣赏。随着人们审美水平的不断提高，音乐教育作为一门重要的艺术类型学科，不仅需要提高学生对于琵琶的演奏技巧，更需要提高学生在演奏琵琶时的美感修养，把琵琶教学中的美感体验和演奏技巧融为一体，以此促进琵琶教学的不断发展。

一、琵琶教学美感修养的主要内容

1.琵琶教学的文化修养

中国文化源远流长，为琵琶的发展提供了强大的支撑，而优秀的琵琶曲作为民族文化中璀璨的一部分，不仅乐曲生动盎然，绘声绘色，更为中华文化提供了源源不断的滋养。……