浅谈培养初中学生英语阅读能力的课外途径

闵洁

摘要：培养学生的英语阅读能力是英语教学的重要任务之一。本文介绍了通过单词竞赛、英语手抄报和课外自主阅读等几种课外提高学生英语阅读能力的几种措施，通过课堂内、外的有机衔接，将有助于丰富学生的语言知识，培养学生的阅读技能，增强学生的阅读综合能力。

关键词：初中英语；阅读能力；单词竞赛；手抄报；自主阅读

中图分类号：G633.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）13-0273-02

一、引言

培养学生的英语阅读能力是英语教学的重要任务之一。阅读能力包括学生对阅读材料的单词、语句的识读能力，对内容、中心思想的理解能力、对表现形式、语言文字风格特点的欣赏能力和通过阅读掌握知识、举一反三的迁移应用能力[1，2]。就初中学生而言，新课程标准将其细化为推断生词含义的能力，理解文章写作逻辑结构的能力，总结文章主题和内容走向的能力，读懂常见体裁阅读材料的能力，根据需求选择阅读策略获取信息的能力，利用工具书自主学习的能力。单纯依赖课堂教学，无法达到新课程标准提出的目标[3，4]。本文结合教学实践，介绍了课外提高学生英语阅读能力的几种措施。

二、通过单词竞赛，培养学生词汇学习兴趣和能力

毫无疑问，词汇是阅读的基础。词汇掌握的越多，阅读文章的障碍自然越少。要达到提高学生阅读能力这一高目标，要从提高词汇量这一低起点做起。初中学生词汇量的提高不能仅通过课堂讲授进行，还应采用单词竞赛的等形式作为有效的补充。……