大学英语四六级改革后的英语听力教学策略初探

王琴

【摘要】随着时代的不断发展，大学英语四六级也随之不断的进行改革。当前四六级听力的比重较大，并且听力内容难度有所增加，加强了艇体考试的多样性以及实用性。本次改革虽加大了考试的难度，但也在一定程度上对于学生的听力水平进行了提升。本文结合英语四六级的改革对于英语听力的教学进行探究。

【关键词】大学英语四六级 改革 英语听力教学 初探

一、前言

大学英语四六级考试是学生在大学阶段要进行的两个较为必要的英语考试，教育部为了使英语四六级考试更好的对于发展形势的要求进行满足，在2016年1月对于听力部分进行了改革。语言测试是对于学生语言学习的综合测试，因此教师可从语言教学方面进行加强，不断对于学生的能力进行增强，并且四六级的听力改革与国际紧密相联，增强了听力内容的实用性，教师可在课堂中增加学生对于国际新闻的了解，因此本文结合改革的内容对于大学英语的教学提出了相应的建议。

二、大学英语四六级听力考试新题型分析

本次改革将听力中的短对话以及复合式听写这两部分内容进行了删除，并增加了讲座以及新闻听力。其中新闻听力是选段短篇的新闻稿件作为材料，每段材料设置两道三个单选题。而讲座则是选取长篇的讲话作为材料，每段材料设置三到四个单选题。改革前的听力材料中，去掉了一些口语表达，因此失去了语境的真实性，而改革后材料多来源于BBC，这些材料不仅带有杂音，还会存在着口音以及一些口语表达，语境更加真实。……