小学数学课堂教学模式

任健 柳柠

在新课程教学改革理念的指导下，我校开展了“目标教学，当堂达标”的教学策略和模式。借此模式，我校树立了该课题的教学典型，丰富了教学实践活动，完善了教学模式，创新了数学教学理论，得到了广大师生和学生家长的支持。

“目标教学”即以课堂教学目标为指导，采用多样化的教学方法的开放性的教学模式。该教学模式的特色就是教学目标清晰准确，以教学目标和学习目标贯穿整个教学过程。教师主要点拨解疑，讲评思路与方法。整个学习过程完全放给学生，由学生自主完成。“当堂达标”即通过形成性测试题来检验学生对本节课内容的掌握情况，当堂完成，当堂反馈，这样课上就基本完成了作业，课下题目大都为选做题。每个学生根据自己的学习情况选择不同难度、不同层次的题目，能够在原有的基础上都有所提高。

1.课堂有了明确地指向标

在课的开始呈现出目标，规范了老师的课堂内容，使整节课即使容量大也会有层次有顺序。学生在课堂的开始也就明确了学习内容，以便更好地完成学习任务。但是目标决不能形同虚设，要追求它的实效性，所设目标最终是否达标，还要和学生的学习行为和学习效果结合起来。因此重视学习目标的确立并追求实效性，是实行“目标教学，当堂达标”模式后最突出的优点。

2.课堂教学重点环节是自主学习

首先让学生明确学习内容和学习目标。然后，教师对学习提出具体要求，并予以方法指导。……