中职数学教学中的情感教育

李国富

升入中等职业学校的学生，许多学生是不情愿的，而又迫不得已，只能逼着自己来到学校，带着悲观失望的心情，感知学校、老师和同学们，生活学习都没有积极性、主动性。职业学校是一个拥有许多专业，专业课程又丰富多彩的精彩天地。要想使这些学生溶入到职业学校的生活中，首先应溶化他们心理的坚冰，介绍专业前景，找到喜欢的专业，树立远大目标，才能在奋进中前行。

数学作为中职生的弱项，也是为之头痛的课程，厌倦了的科目，但又是文化课中的重中之重。若弃，对个人来说，人格是不完整的，进一步讲高考就不能上本科。因此，职高数学要想正常进行也是一个心理教育的问题，更是一个情感教育的深化。作为一名职业学校的数学教师，教学不仅是知识的传授，更多的是教学方法的探索。

一、展示专业前景、就业前景、激发学习兴趣

刚来职校的学生对职业前景非常陌生，就需要我们给学生介绍我校全部开设的专业。并介绍各专业的前景及就业前景，这时要问学生喜欢哪个专业，想上什么专业。再大力介绍相关专业情况，我校各专业的开设情况及专业的就业前景，激发学生选择他热爱的专业，并努力实现自己的目标，职高高考与普高高考有很大不同，职高各专业单独考试，单独录取，高考分文化课和专业课，考查内容比较简单专一，鼓励他们只要努力就可以考上理想的大学。

二、谈职高数学与普高数学的区别……