如何处理好体育特长生的训练与管理

郭长昇

摘 要：体育特长生在高中阶段属于一个较为特殊的群体，区别于其它文化课的学生。随着社会的蓬勃发展，学校对体育特长生的教育方法应该做出适当的改变和调整，在训练和管理中要重视思想文化教育摒弃只攻特长的错误观念，训练要根据不同进度制定合适的计划，优化训练项目展开多种训练方式提升学生的整体运动水平，对体育特长生的纪律和生活方面严格管理。

关键词：体育特长生；高中阶段；训练与管理

中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）10-061-01

目前，在高中体育特长生的训练和管理中存在着很多弊端，针对体育特长生在高中教育阶段的特殊性，我们必须对体育特长生进行科学的训练和人性化的管理，并要将这一理念贯穿在整个体育特长生的教学中，提高体育特长生的全面发展，推动学校的整体发展，更好地响应体育强国梦的号召。

一、高中体育特长生的训练与管理现状

（一）体育水平和文化素质水平发展不平衡。在飞速发展的信息时代，我们越来越需要全面的复合型人才。在整个教育工作中思想素质教育和文化素质教育占主要部分，但是大部分体育特长生的文化素质水平都不高，在文化课方面十分欠缺，导致学生的畸形的发展。很多体育老师在训练过程中对学生的文化课无视不关心，只在乎体育成绩能否过线。这也是导致很多体育特长生在高考中因为文化课成绩过差而落榜的重要因素。……