创新创业教育背景下大学生思想政治教育工作探究

梁海波

摘 要 随着我国经济发展进入新常态和国家“创新创业”就业政策的实施，高校思想政治工作也进入了创新创业教育阶段。但是，反观当下大学生的思想政治教育工作，存在教学方法单一、教学内容过时等不足，已无法适应新形势下培养创新创业人才的需求。本文从教学环境、教学方法、学生需求等方面分析目前大学生的思想政治教育存在的不足，进而提出创新性的解决措施，以期更好地培养适合社会发展需要的创业人才。

关键词 创新创业教育 大学生思想政治教育 创新方法

中图分类号：G641 文献标识码：A

“创新创业”是基于创新基础上的创业活动。目前，我国正加快向创新型国家转变，创新创业风潮不断推进，国家及地方的关于创新创业的政策和措施，为大学生创新创业开辟了绿色通道，但许多大学生的创新创业意识却滞后于时代的发展。创新创业教育是高校思想政治教育的有效途径，高校必须帮助和引导大学生端正职业认知，调整职业期望值，确立与时代相适应的新的、“大众化的”、“创新创业的”职业价值观，把个人理想与社会需求及现实的就业形势相结合，端正职业认知，确立正确、客观的自我评价，做出正确的契合“创新创业”时代背景的职业选择。

1大学生思想政治教育工作融入创新创业教育的必要性

1.1教育教学改革的需要

近年来，随着经济社会的发展和高等教育改革的深入推进，创新创业教育理念的提出是为了培养具有基本创业素质和开创性的人才，不断适应社会发展的需要。在创新创业教育背景下，开展大学生的思想政治教育创新工作，是高校深化创新性改革的一项重大举措，也是深入贯彻落实科学发展观的体现，在提高学生就业率的同时，还能够为他们提供另一种实现自我价值的渠道。

1.2适应社会发展的需要

经济社会的发展对人才素质的要求越来越高。与此同时，高校的办学规模与招生规模在不断增加，根据教育部门的统计数据表示，每年高校毕业生的总量呈递增的趋势，而毕业生的综合素质在整体上却没有明显的提高。面对每年数以百万计的毕业生，社会所提供的就业岗位根本就无法满足毕业生的就业需求。在此形势下，高校积极培养具有创新意识和创业能力的人才，有利于引导学生自主创业，实现自主就业。因此，在大学生的思想政治教育工作中，融入创新创业的教育理念，是思想政治教育工作与时俱进的表现，是适应时代发展的需要，更是社会发展的需要。

1.3大学生积极就业的需要

高校毕业生就业直接关系到广大人民群众的根本利益，关系到改革开放稳定发展和深入发展的大局，也关系到高校教育的持续健康发展。大学生毕业后不能实现顺利就业，就不能实现教育投资的回报。这不仅与我国当前教育资源紧缺，各行各业急需人才的状况极不适应，而且会造成社会不稳定，制约经济社会发展，不利于和谐社会的建设。“大众创业，万众创新”的应运而生，其帮助大学生结合时代要求和个人发展需要树立创新创业职业价值观，为大学生择业就业提供了机遇。

1.4深化思想政治教育改革的需要

长期以来，高校开展大学生思想政治教育工作，基本上是以传统的教学方式为主，教学方式的选择上较为单一，缺乏师生之间的互动，在理想、道德素养等大学生价值评价体系已经发生变动的情况下，传统的教学方式已经不能够适应这种变化，实效性不强。创新创业教育作为一种实用性、主体性的教育，能够改善传统的教学理念与教学方式，让学生在学以致用的基础上养成自主探究学习的好习惯，对进一步深化大学生思想政治教育改革具有重要意义。

1.5实现思想政治教育社会性的需求

目前，大部分高校开展的思想政治教育工作大多热衷于理想化、圣人式的教学，在一定程度上忽略了教学中蕴含着的人文精神，严重脱离了社会生活与实践，不能够满足思想政治教学中的社会性要求。大学生作为我国未来建设的主力军，既要求要有专业的技能又要有熟练的实践能力，提倡创新创业的教学理念刚好符合这种需求。创新创业教育的开展，有利于学生将自己的专业技能与社会生活联系起来，树立为社会做贡献的远大理想目标，转化为社会生活的创造者。围绕创新创业教育理念开展大学生思想政治教育工作，对实现思想政治教育工作的社会价值具有重要作用。

2大学生思想政治教育与创新创业教育的共同之处

2.1人才培养目标上的一致性

近年来，创新创业教育理念的提出，深受社会的广泛关注，高校也在积极开展创新创业教育，提供资金和场地的支持，鼓励学生自主创业，实现创业带动就业，促进毕业生积极就业。可以说，创新创业教育是高校培养学生具有基本的创业素质，培养学生的创新精神与实践能力的体现，是深入实践科学发展观的体现，也是深化素质教育的体现。而对大学生的思想政治教育来说，理想信念教育是德育教学中的重要组成部分，同时也是提高大学生思想道德修养的一部分，它的目标包含培养大学生的思想、政治与道德等内容。二者相比较，我们不难看出创新创业教育与大学生思想政治教育在目标上都是培养学生的创新思想、创造能力与自主创业能力，以大学生养成理想信念、爱国理念与全面发展等为主要内容，创新创业教育在本质上是大学生理想信念教育的具体表现形式之一，在人才培养的目标上是一致的。

2.2教育教学内容的互通性

理想信念教育是高校大学生思想政治教育与创新创业教育的核心，思想品德教育是其中不可缺少的内容。当前，大学生的思想政治教育内容包括思想政治教育、思想道德教育与心理教育等方面，在培养学生基本素质方面包含了思想素质、道德素质、心理素质等和创新创业教育素质的养成是相通的。从另一个方面来说，大学生创新创业教育本质上属于深层次的素质教育，在人才培养的内容上包含全面发展教育和健全人格发展教育，这些与大学生思想政治教育的内容是一致的。由此，可以看出，创新创业教育和大学生思想政治教育二者在教学内容上相互贯通，存在必然的内在联系。

3基于创新创业教育的大学生思想政治教育工作方法

高校传统的思想政治教育工作普遍缺少创新创业教育环节，缺少必要的创业氛围，教学方法单一、教学内容过于理想化，造成大学生的职业理想趋于现实化、职业期望值过高、个人的抗压能力不强等。因此，需要在以下三个方面引导和增强大学生的创新创业意识。

3.1在大学生思想政治教育工作中融入创新创业教育理念

理念对行为具有指导的作用。首先，在教学内容上要与时俱进，在思想政治教育中向学生传输创新意识与创业理念，让学生树立正确的创业理念，注重培养学生的自主探究能力，根据自身的个性，制定自己的职业目标与适合的职业方向。其次，通过资金、场地等物质支持，加大对创新创业教育的投入，以培养学生的创新创业能力为目标，积极学生的创业素质与心理素质，开展有针对性的大学生思想政治教育工作。最后，要建立多元化的教学体系，从每个学生个体的差异性出发，尊重差异，提出个性自由发展，开展针对性的教学活动，重视培养学生的实践能力，促使每一个学生都能成才。

3.2开展形式多样的创业教育实践活动

创新创业教育的开展要符合生活实际和社会发展的需要。许多自主创业的人，都是从生活当中获得创新想法，从而开始自己的创业之路。因此，高校在开展创新创业教育活动的时候，要贴近生活，开展多方面的实践活动，提高自主动手能力与实践能力，才更有利于走出自己的创业大道。在做大学生思想政治教育工作时，可以通过一些应用课程的设置，比如模拟企业的生产过程、创业培训课程等等，让学生对企业生产经营活动有更深的理解，还能够通过开展创新创业教育活动，如创业大赛、创业成功人士分享其创业经验等等形式，在潜移默化培养学生的创业意识，为学生创业提供更多的可能。

3.3营造良好的校园创业氛围

校园文化环境是影响人才培养的一个重要因素。高校在开展创新创业的教育活动时，要注重培养校园的创业氛围，鼓励更多学生自主创业。首先，高校应该转变传统的教学理念，更新原有的办学理念，增添创新创业内容，支持学生的创业活动。其次，从原来的教学制度入手，完善学校的办学制度，为学生的创新创业活动提供一定的支持。再次，学校的领导者要转换自己的思维模式，在社会发展的需要下，重视引导学生的自主创业意识，从各方面鼓励学生自主创业。最后，学校要提供必要的物质和资金支持，积极为学生打造创业孵化项目。

4结语

为了进一步的提高大学生的创新创业教育，在思想政治教育工作中，学校的教育者应该要保持观念的革新，端正认识，在教学方法上不断的进行探索，深入研究，来促进大学生思想政治教育的质量，进一步的提高创新创业教育的水平。

参考文献

[1] 王刚.基于高校思想政治教育视野下的创业教育研究[D].重庆工商大学，2010.

[2] 商光美.创业教育视野下的大学生思想政治教育创新[J].思想教育研究，2011（05）：75-77.

[3] 艾军，邹金成，罗二平，邹婷媛.论高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合[J].思想理论教育导刊，2014（12）：92-94.

[4] 于晓.大学生创新创业教育与思想政治教育的有机结合[J].科教文汇（下旬刊），2015（04）：10-11.

[5] 杨冰雨，乜晓燕，宋妍.在大学生思想政治教育中开展创新创业教育的探析[J]. 黑龙江畜牧兽医，2016（04）：212-213.