大学化学知识在高中教学活动中的应用

姜莉莉

[摘要]化学教育是一个系统工程，在不同阶段的教育内容相对独立但又彼此联系相互影响。将大学化学知识有效地引入高中化学教学活动，对高中化学知识加以解释说明，并根据不同类型知识采取相应措施，这样既能提高教师的教学水平和教学效率，又可以真正做到深入浅出有效帮助学生的理解。

[关键词]酯化反应 氧化还原反应 大学化学知识

[中图分类号]G633.8 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）02-0223-02

作为“人类文化的继承者与传播者”[1]，教师身肩着几代人的希望，同时教师的职业特点要求教师要具备丰富的知识和一定的应变能力，因此教师这个职业责任重大而又富有挑战。本文从大学化学知识与高中化学知识综合考虑，将大学知识与高中教材有机结合，探索出一条更有利于学生学习和理解的教学方式方法。

一、大学化学知识在高中教学活动中应用的必要性

首先，化学教育是一个系统工程，在不同阶段的教育内容既相对的自成体系但又彼此联系、相互影响，知识呈螺旋式上升发展。高中化学知识作为化学教育的基础，条理清晰、通俗易懂，而随着认知水平的提高，大学化学知识既有对原有知识的理论深入、知识技能拓展，也有高中化学教育未曾开发的其他知识与技能。将大学知识与高中教材有机结合，即从大学知识中寻找高中知识的生长点，这样可以形成良好的知识体系，又可以为教师的教学提供必要的素材，从而达到教学活动中的深入浅出、应对自如。……