小学留守儿童心理行为问题及相关因素的调查探讨

李成伟+董计峰

摘 要：随着城市建设进程的加快，对劳动力的需求也逐渐增多，这也引起了农村剩余劳动力大规模向城市转移的现象。受经济结构体制与户籍的限制，外来务工人员只能将子女安置在家里，由此产生了一群特殊的群体——农村留守儿童。留守儿童正处于特殊的生长发育阶段，对社会以及人生的认知还十分有限，但因家庭教育的缺失，他们的人生观、价值观与其他孩子存在一定的差异，容易出现身体和心理等问题。对农村留守儿童存在的心理问题进行分析，通过研究相关因素，力求为学校教育及家长采取相应措施提供理论依据。

关键词：小学留守儿童；心理行为问题；生长发育

留守儿童正处于生长发育的关键期，但因缺少家庭教育，父母关爱，容易造成价值观偏差和心理行为异常。心理行为问题是留守儿童最易出现的问题，因此，对心理行为问题和相关因素进行研究，并采取积极的干预和预防措施，对于留守儿童的健康成长具有积极的意义。

一、研究对象的选取

根据2014年《济宁市农村留守儿童基本情况调查表》统计得出，我们所在的邹城市唐村镇留守儿童占学生总数的比例为8.63%，而随着中国城镇化进程的加快，农村留守儿童规模还在持续增长。大量留守儿童健全人格的缺失得不到很好的转变，是学校校风、班风、学风及教育教学质量整体滑坡的重要原因之一，尤其是辍学或没有教育好的留守儿童流入社会很多成为“小混混”，成为影响社会安定的因素之一。……