2016年小学英语毕业总复习指导

小学英语毕业总复习课题组

编者按：复习不是简单地重复，也不是一味地背诵，题海、考海更不是我们的追求。教学实践表明，新形势下的小学英语毕业总复习应采用新鲜而真实的语言材料，设计有趣、有意义的活动，让学生在兴趣盎然、积极奋发的状态中，参与教学实践活动，自行归纳总结规律，从而提升学业水平。本文正是这样精心设置语言、情境和教学活动，以新带旧、以旧促新，使学生学习主动、复习有效，对当前小学英语总复习具有指导意义。

摘要：小学英语总复习，应指导学生从语言知识和听、说、读、写语言技能方面进行复习。在这一过程中，注意知识的归纳和技能的提升，让复习在语言实践活动中进行，教会学生学习的方法和技巧，从而提高复习质量。

关键词：小学；英语；复习

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）11-0050-17

按照《英语课程标准》（2011版）小学阶段二级目标要求，小学英语总复习教学要帮助学生从语言知识和听、说、读、写语言技能方面进行复习。为此，我们编写了以语言知识和听、说、读、写语言技能为主要目标的“小学英语毕业复习指导”。

我们在设计语言活动时，十分重视学生的语言、行为、认知、情感和个性的发展，力求能激励学生全面发展。活动设计尽可能创设贴近实际生活，符合儿童心理特点的情景。本套复习指导中的例词，例句都是有针对性的。希望它能对小学英语复习有所帮助。

听说部分（Listening and Speaking Part）

一、听的技能活动

[目标与要求]

《英语课程标准》对听的技能二级标准描述：