打破高中英语课堂上学生的沉默策略探讨

张琴

【摘要】高中英语课堂上学生的沉默现象，是很多高中英语课堂上普遍存在的问题。这在一定程度上影响了学生的学习效率，降低了课堂教学的有效性。因此，高中英语教师应重视学生的“沉默现象”，分析其成因，找出相关应对的政策，提高英语的教学质量。本文就是对如何打破高中英语课堂上学生的沉默现象的有效策略，进行的一些探讨。

【关键词】打破 高中英语 课堂 学生 沉默 策略

高中英语教学的最终目的是培养学生的英语交际能力。但是，学生在课堂上往往出现沉默现象，这种现象不但不利于学生自身的英语学习，会给学生造成消极影响。同时也不利于课堂和谐氛围的建立，不利于实现良好的教学效果。因此，应引起广大师生的注意。

一、培养积极态度，传授正确学习方法

在高中英语教学中，发现学生出现沉默现象后，教师应及时培养学生积极态度，并传授学生正确的学习方法。让学生意识到学习英语并不只为了应付考试，还能提高学生的自我能力。因此，在培养学生积极态度，传授学生正确的学习方法时，教师应：首先，教师应和谐平等的与学生进行交流，和学生交朋友，全面了解学生。然后，教师可以提高学生对英语的认识，使学生明确学习英语的目的。最后，教学生正确的学习方法。

例如，教师可以在平时课间时间或是业余时间与学生多接触，和学生交朋友，了解学生的性格、爱好，引导学生的主动学习英语。如：教师课下在发现学生读英语阅读时，可以走过去和学生聊天，然后与学生一起讨论英语阅读，其他学生听到后就会效仿阅读，这样就会增加学生英语阅读的主动性。……