初中英语写作教学探索

许杰

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-204-01

在英语写作教学中，教师应该根据教学目标，更新教学理念，采取行之有效的教学模式，以初中生的实际情况为基本，指导学生进行英语写作，并且要让学生充分了解英语国家的文化背景，将学生的主体位置充分展现出来，培养学生的优良学习品质。

一、目前初中英语写作教学存在的不足

1、用英语表达习惯采用中文的方法。

这是国内初中英语教学中普遍存在的不足，初中生在日常英语表达的时候常常会套用中文的表达习惯，也就是通常所说的“中式英语”，包含一些习惯的语言用法、单词构成以及语法等。例如：我非常喜欢这本书。将这句话翻译成英语，许多学生都可能写成Iverymuchlikethebook。初中生习惯了木鱼的表达方式，将副词放在需要修饰的动词前面，而英语中却是恰好相反的。所以，正确的翻译应该是Ilikethebookverymuch。此外，还存在一些非常常见的错误，比如中文语句中不能表达be这个单词，而be这个单词在英语句子中根本没有实际的表达意义，因此非常容易被初中生以往。Iswimmingnow是初中生非常容易出现的错误。而在英语现在进行时的组成是，be+v+ing的形式，所以正确的句子应该是Iamswimmingnow。因此，在英语教学课堂中，教师要注意发现初中生的这些不足，及时给予纠正。

2、一个主语多个谓语

英语句子中都是含有一个谓语与一个主语，其他的动词通常都是以非谓语动词的形式出现出来。比如，IwenthomewatchedTVyesterday.应把watchTV改为不定式短语，必须要在动词前面加上to。……