医学生时间管理倾向与学习满意度的关联性分析

高 兵，黄瑞鹏，王梦蝶，钟陈建，章荣勇，卢彦君

（川北医学院1.临床医学系；2.公共事业管理系，四川 南充 637000）

医学生时间管理倾向与学习满意度的关联性分析

高 兵1，黄瑞鹏1，王梦蝶1，钟陈建2，章荣勇1，卢彦君1

（川北医学院1.临床医学系；2.公共事业管理系，四川 南充 637000）

目的 通过调查川北医学院学生时间管理倾向及学习满意度情况，分析其关联性。方法 运用时间管理倾向量表及学习满意度问卷对随机抽取的学生600名进行问卷调查。结果 医学生时间管理倾向中的价值感、效能感两个维度得分及学习满意度得分在不同专业上，差异有统计学意义（P＜0.05），医学生总体好于非医学专业学生。结论 时间管理倾向对学习满意度影响显著，差异有统计学意义（P＜0.01）。

医学生；时间管理倾向；学习满意度；关联性

时间管理是指个体为了提高时间利用效率，运用一定策略对时间进行运算、使用、监控和反馈的过程。黄希庭[1]等人认为个体在管理及运用时间方面表现出来的是一种人格倾向，即时间管理倾向，它包含了时间价值感，时间监控观，时间效能感三个维度。张志杰[2]等人提出，时间管理倾向对学习满意度具有显著的解释力和递增效度。

医学生在学习过程中，有效安排及运用时间，合理计划和控制学习进度，将会有助于专业知识的高效学习。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2016年10月于川北医学院分层整体抽样选取600名各专业学生进行问卷调查，收回问卷600份，其中有效问卷593份，有效率为98.83%。

1.2 方法