浅谈信息技术教学方式的变革

李庆刚

摘 要：信息技术课程是一门实践性较强的学科，作为一门新兴的学科，它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，进一步加强学生对信息收集、加工、处理能力的培养，切实提高学生的自主学习和创新能力，本文从七个方面阐述了信息技术教学方式的变革。

关键词：信息技术；教学方式；变革

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-332-01

信息技术课程是一门实践性较强的学科，作为一门新兴的学科，它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，进一步加强学生对信息收集、加工、处理能力的培养，切实提高学生的自主学习和创新能力。因此要积极探索先进的教学模式和教学方法以适合信息技术课堂教学，来挖掘学生潜力，提高学生自身素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力。

一、转变传统的师生观，凸显学生主体

在教学中要培养学生主动学习的习惯，首先要解决的问题是教师教育观念的转变。教师应该认识到，教育不应该仅仅是训练和灌输的工具，它应该是发展认知的手段。转变传统的师生观，充分发挥学生的主体作用，才能使学生更主动地去学习，去创新。教师要成为学生学习的组织者、引导者，学生知识的建构者，学生转变为学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。……