浅谈中职班主任工作

赵松

中职学生管理难度较大，中职班主任工作不好做，这是目前我国中职教育的一大困惑。中职学生往往是来源于初中“差生”群体，很多同学有着各种各样的不良习惯，或者厌学，或者不尊重老师，或者脾气暴躁很难与人相处等等。面对这样的学生，作为班主任应该如何做呢？下面是我做班主任工作的一些感悟，愿与大家分享。

一、亲近学生，研究学生

没有爱就没有教育，爱是教育的基础。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察和谈话了解。

在日常教学活动中，班主任可以利用大扫除、活动课等机会与学生一起活动，可以了解学生思想、品德方面的问题；通过接力赛、篮球比赛、拔河等活动观察学生的责任感。对于在思想、品德、价值观、世界观等方面有问题的同学，做到心中有数，为下一步的谈话和交流提供平台。

教育从严格意义上讲有言教和身教，并且我们强调身教重于言教。这个观点无疑是非常正确的，一方面要求学生做到的，自己要首先做到。比如要求学生不迟到，自己就要不迟到，要求学生不抽烟，自己就要不抽烟，很难想象一个整天叼着烟的老师，去给学生讲抽烟的危害性，会有什么样的效果。另一方面，随着信息时代的到来，学生每天接受的……