初中语文佳句赏析教学初探

章志群

句子是组成文章最基本的元素。因此，语文教学中分析理解句子贯穿始终，无论是文章的理解赏析，还是作文的谴词造句，亦或是各种考试，都离不开句子赏析。在实际教学中，尽管佳句赏析的方法灵活多变，但仍然有“章”可寻。老师若能在教学中灵活地照“章”教学，既能轻松地带领学生学会佳句赏析，还能让学生在谴词造句、文章分析及各种测试中有“章”可依，自如应对。

初中语文佳句赏析教学时，选准角度是关键，否则，面对形形色色的句子，真的会有“老虎吃蚊子——没法下爪”的感觉。我认为佳句赏析可以从以下七个角度进行。

一、修辞的角度

巧妙恰当的修辞可以使句子绘声绘色，让文章妙笔生花，故佳句赏析首选角度应是所用修辞及其表达效果。例如：1.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”这句采用比喻手法， “银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻。“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。2.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”运用夸张，虽只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临其境，浮想联翩。诸如此类，其他运用修辞角度赏析的句子皆可按照“修辞方式+作用”的模式赏析。

二、炼字的角度