对高中数学新课程教学改革中存在问题的思考

刘文祥

摘 要：目前，我国高中数学的教学中存在着非常严重的问题，就是教师的教学方式僵化，新课标要求，现阶段的学校教育应该确立“三维目标教学”的教学方法，老师要更新教育观念，遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，通过新式的教学方式与教育理念来进行授课。

关键词：新课标；高中数学

近年来，高中新课程改革已逐渐在全国范围内实施，新课程改革后，课程内容变得更合理、更丰富；教学模式、手段也不断得到更新和完善。同时，在教学质量评估和学生能力提高等方面，新课程也有了更高的标准和要求。虽然新课程的理念已为大多数人所认可和接受，但在实施过程中还是会遇到一系列的问题。

一、新课改下的高中数学教学所存在的问题

1.由于在传统教学中，教师在教学中的地位根深地固，这种思想影响着教学者甚至包括学生家长，使高中数学教学中过分的强调教师的教学作用，而忽视了学生这个主题，教师的角色转变不成功，实际上，新课改下的数学教学应该更多的强调学生学习的主观能动性，教师在起到一个很好的引导作用的前提下，充分发挥学生独立思考，亲自实践的积极性，学生的学习方式从被动接受到主动探索，而教师的教学从主导地位变成有效的辅助作用，也就是说，改革后的课程区别于改革前的教程的根本特征在于学生与教师角色的转化，学生在教学中主导地位的体现才是改革成功的表现。……