游戏教学在技工学校英语教学中的运用

洪晓华

摘 要：本文阐述了游戏教学的重要意义，并通过分析游戏教学目前在幼儿英语教学中的应用情况，探讨了游戏教学法的应用原则及应用形式。

关键词：幼儿教育；游戏教学； 形式

一、幼儿教育专业中英语教学的现状

随着人们对幼儿教育越来越重视，很多幼儿教育机构要求幼儿教师需要掌握一定的双语教学，这就对就读幼儿教育的技工生提出了更高的英语要求。但大多数技工学校幼儿教育专业的学生的英语学习基础较差，甚至有部分学生的英语学习积极性不高，对英语产生畏惧、反感、厌恶等情绪。由于学生存在这种情况使得英语教师难以顺利开展课堂教学，而且教学效果都比较差。另外，一些英语教师采取的是“填鸭式”、“满堂灌”教学模式，教学氛围枯燥无趣，加上学生的基础薄弱，使得学生对英语更不感兴趣。虽然有个别技工学校英语课堂采取了游戏教学法，但是实施效果并不明显，给学生“做游戏”的时间少之又少，学生对英语采取的是放弃的态度。游戏教学法是一种利用游戏形式组织课堂教学活动的教学方法，也是情境教学法中的重要形式之一。该教学法将“课堂教学”和“游戏”这两者有效地结合在一起。在教学过程中，利用有趣生动的游戏，让学生能够在轻松愉快的课堂氛围中，快乐地享受学习；在激烈的竞争中，掌握知识。

二、游戏教学法的作用

技工学校幼儿教育专业的学生普遍具有文化基础薄弱、个性特长突出、思维活跃、自我约束力差、动手能力强等特点，他们爱玩、好奇、好动、好胜且好表扬。……