大学英语四六级考试及后效作用的思考

任婧文

摘 要：就我国目前的大学英语四六级考试，对于大学英语四六级的学习来说是有着多面影响的，需要发挥它的好的影响，尽量避免不好的影响产生，希望通过这个方式将大学英语推上一个新的高度，考试所带来的后果就是所谓的考试后效作用，所以要尽量让考试带来的影响变成正面的，这是教育机构的任务也是对于学校以及教师的任务。

关键词：大学英语四、六级考试；考试后效；教学影响

通常将考试所带来的后效作用看做考试的影响的作用，所以它必然是好的影响与不利的影响共存的。考试的后效作用会反映出教师的教学情况以及学生的学习情况，对于教师的教学来说，可以大概的分为教师的教学方法手段，教师对教学课堂的设置，以及在课堂上的教学内容的划分等等。对于学生的学习，大概会分为学生学习的方法技能，学生学习的目的等等。在这种情况下自然会导致正面影响与负面影响共同出现。

一、考试后效的定义

可以从考试的背后看出考试的内容是否符合教学内容，所以它是评判考试准确性的方法之一。也是对于考试最直接的检测之一。但是目前已经将语言测试引起了重视，所以在考试时也已经将它列入了评判的标准，对于考试而言除了考试结果的反映还需要将所学知识进行应用之后反映。

大学四六级英语考试为高校英语做出了巨大的贡献，但是在某些程度上还是有待改良的，目前的四六级英语已经对高校以及学生带来了很大的消极的影响，所以需要在进一步的改革。……