让孩子自己解开鞋带死结

鲁楠

每个父母都期望孩子将来成为有能力的人，但只有一小部分人能达成目标，他们往往都比较注重家教细节，比如当孩子的鞋带系成死结以后——

儿子开始学习自己穿鞋子了。

起床时，儿子把自己的鞋子一番摆弄，分清左右，然后往脚上套。其实，开始的时候他总是分不清楚左右的，鞋子穿反的事经常发生。

儿子看着自己穿成的“歪头鞋”，就咧嘴笑，然后把鞋子脱下来，重穿。经过一段时间的锻炼，儿子把鞋子拿来，立即就能分清哪只是左脚的，哪只是右脚的，穿鞋的技术变得相当熟练。

其实，儿子穿鞋最大的挑战不是分清左右，而是系鞋带。鞋带打结对儿子来说是相当困难的事，其中的“技术含量”真是太高了。

有一次，儿子给鞋带打结，费了好大的劲，也没系成“蝴蝶结”，而是打成了“死结”。看着鞋面上不伦不类的死结，儿子感觉失败又无奈，于是喊：“爸爸，爸爸……”

我想帮儿子解开这个死结，可刚刚蹲到他跟前，近距离观察他系的死结时，忽然感觉它虽然是儿子面临的一个困难，但这个困难能帮助儿子提升“手巧”的能力。嗯，不能轻易帮儿子打开这个死结，应该让儿子亲自“上阵”，我心里这么想着，在他自己解开死结的过程中对他一定是个很大的锻炼。

于是，我端详了一会儿鞋带死结后，假装出一副无能为力的样子对儿子说：“爸爸好笨，居然不知道如何解开这个结。儿子最聪明，一定比爸爸厉害——你看看怎么解开？教教爸爸。”

经我这么一灌迷魂汤，儿子真的有了与死结“战一场”的兴趣。他坐下来，把脚扳到身前，拇指和食指捏在一起，像挑鱼刺一样开始寻找解开死结的办法。

看着儿子不畏难，坚持“战斗”的样子，我庆幸自己的明智——应该出手时也暂时不出手，把解决困难提升能力的机会留给儿子！

儿子专心解死结，我一看，帮不上忙呀，于是去做自己的事。过了好大一会儿，儿子又喊：“爸爸……”

死结解开了？

我跑到儿子跟前，发现儿子并没有解开死结，而是累得满脸通红。不但没有解开死结，反倒把死结拉扯得更结实了！

儿子仰着头，满眼都是求救的目光。

是不是应该出手相助了？我蹲下来，看了看被儿子越弄越紧的死结，并没有笑话他，而是表扬：“这个结，快被儿子解开了。再过一会儿，你肯定能完全解开。”一边用“假话”表扬儿子，一边借机把被儿子弄紧的死结给松开一点，当然没有完全松开，仍保持着“待解”状态。

儿子被我一表扬，又有了战斗力，低头继续试图解开死结。因为我把死结给弄到了“半活”状态，又因为儿子有了不能越扯越紧的经验，所以，这回他小心翼翼地拉扯鞋带，一旦发现有“拉紧”的苗头就立即停手并改变拉扯方向，不断寻找正确的解决办法。

弄了好大一会儿，虽然死结仍没解开，但也没有发生越扯越紧的糟糕后果。嘿，这水平不就比刚才有所提升嘛！

又过了一会儿，儿子小手捏着鞋带的一端，一拉，呀，死结解开了！儿子高兴地喊：“爸爸，你看，解开了。”对他来说，解开死结无疑是一个伟大的成就，我当然要不遗余力地表扬他：“真棒！”

趁着儿子兴致高昂，我偷偷把自己的鞋带也打成了一个松松的“死结”，然后向儿子求助：“爸爸的鞋带也解不开了，你会解，帮爸爸解开呗。”

儿子像是一个解死结的专家，趴在我的鞋子旁边用小手捏呀捏，扯呀扯，嘿，不一会儿就把我鞋带上的死结解开了。

“爸爸，我厉害吧？”儿子骄傲地问我。

“厉害。”我举起儿子，转一圈，表扬他。儿子被我举着，像个得胜的“战斗英雄”。一个小小的鞋带死结，竟是儿子提升技能、收获自信的大契机！

日常生活中类似的情景有很多很多——孩子想自己用筷子吃饭，不会用，你是不是直接喂他？孩子想自己洗碗，弄湿了衣服，你是不是跟他说：“我来吧，你玩去！”孩子正在自己叠被子，可叠得不太好，你是不是摊开被子帮他重叠？

在大人眼里，自己吃饭，自己洗碗，自己叠被子，都是孩子的困难，于是父母就任劳任怨地去帮助孩子“代办”困难，好让孩子轻松下来。其实这种做法大错特错——父母应该是孩子成长过程中的“旁观者”，而不应该是“包办者”。

多给孩子独立克服困难的机会，不该出手时莫出手，该出手时也要慢一拍再出手。让孩子直接与困难面对面，家长千万不要总是充当孩子与困难之间的隔离者，因为你会阻断孩子“迎难而上”的路径，而这个路径正是孩子成长为“优秀者”的必经之路……

〔编辑：冯士军〕