教出童话味

李敏

摘 要：童话作为一种文学体裁，通俗易懂，又生动形象，无论是语言学习还是精神成长，对于初中生来说都是大有裨益的。本课例从五个环节展开经典著作《皇帝的新装》的学习，带学生在文本中出生入死，攥出童话的童话味，也读出了经典的新意与创新。

关键词：童话；童话味；皇帝的新装

课堂实录：

一、 猜文体，知童话之常识

师：（出示幻灯片）我们先来个课前热身活动——有奖竞猜，根据词条，猜猜它是什么？幻灯片：它是儿童文学的一种；

生1：寓言

生2：童话

师：我们继续往下看：

幻灯片：它语言通俗生动，故事情节引人入胜；它通过丰富的想象和夸张塑造形象，反映生活。

生3：童话

师：你从哪些关键词确定它就是童话呢？

生3：儿童文学、引人入胜、想象和夸张

（齐读幻灯片）

师：你们喜欢这种文体吗？

生：（齐）喜欢！

师：你读过哪些童话？

生4：《海的女儿》、《灰姑娘》

生5：《白雪公主》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》

师：大家读的童话很多啊，你们一般怎么读童话？

生：带着想象力去读。

生：从头读到尾地读，了解故事情节。

生：把自己带入进去，当自己当作童话人物来读。

师：尤其是把自己当——白雪公主（生笑）看来从前大家都是把童话当故事或小说来阅读，今天我们以安徒生的这则著名的童话《皇帝的新装》为例，来探讨童话阅读的方法。

二、 说故事，理童话之情节

师：这则童话大家读过吗？

生（齐）：读过！

师：那请一位同学跟大家讲讲这则童话大概的故事情节。

生：这则童话讲述的是一个爱衣如命的皇帝上当受骗，在光大化日之下赤身裸体参加游行大典，最后被一个小孩子揭开骗局的故事，在这其中，上当受骗还有官员和百姓。……