浅谈钢琴教学中创新思维的培育

刘谦

摘 要：创新思维是认识过程中的思维活动，是人们探知未知领域时所展现的富有创造性的高级精神活动。钢琴演奏本身就是一项创新活动，演奏者的创新思维影响着音乐作品的再创作，在钢琴的教学模式中运用这四种思维方式，不仅可以在提高学生钢琴水平，而且能引导学生转换思维方式，增加学生对音乐作品的感知，更加深入透彻地理解音乐。笔者结合自身教学经验，浅谈如何培育学生的创新思维。

关键词：钢琴教学；创新思维

1创新思维的含义

创新思维是认识过程中的思维活动，是人们探知未知领域时所展现的富有创造性的高级精神活动。在一般思维的基础上进行升华可得到创新思维，它将各种因素结合起来，在创作活动中展现出唯一性、新颖性的高级思维过程。创新思维的本质是创新，。那么创新是什么？ 创新是当代的主题，它主要分为三个阶段： 首先是“问题”阶段，也就是在日常生活遇到的问题；其次是“构想”阶段，也就通过大脑的构思，寻找解决问题的方法；最后是“实施”阶段，就是实践大脑构思得到的解决问题的方法，从而充分、完美的解决问题。而在这三个阶段中，“构想”是最重要的一个环节，经过大脑对问题的进行整合与分析，找出“问题”的特征、不足，进而得到新的解决方法。构想即是创新。创新思维是新时代教学中所不可或缺的，符合社会的发展规律以及青少年的身心发展特点。

2传统教学模式与创新教学模式