从古代民族文教政策看当代西藏教育

【摘 要】 文章从古代民族文教政策即羁縻，笼络少数民族上层的对策切入，以内地西藏班（校）的举办为例，探讨当今民族教育的实质，即振兴中华民族的一把金钥匙，是实现平等、团结、互助的新型民族关系的基础。内地西藏班（校）的举办，是一种对传统教育的创新；开办内地西藏班或校是我国的一项特殊民族教育政策；内地西藏班（校）的教育模式体现了党和政府对少数民族地区教育发展的关心。

【关键词】 文教政策；西藏教育；内地班；意义

中国古代的封建统治者所制定的民族文教政策主要是迫使民族地区对统治阶级的绝对顺服，是为统治阶级及其所建立的王朝服务的。而新中国在民族地区的教育上所实施的一系列优惠政策主要目的是促进各民族的共同繁荣发展，实现各民族事实上的平等。本文主要是通过对封建社会的民族文教政策以及20世纪80年代国家在内地举办的西藏班（校）的民族教育模式的对比，说明我国现代化的民族教育所取得的成绩，从而也反映了党的民族政策。

一、古代民族文教政策

历代民族文教政策受多种因素制约，主要受当时的民族政治影响，再具体一些就是“多元一体格局”影响，它的水平直接制约着当时的政策。如果过于多元化发展，那么就会产生一定的威胁，当然主要是针对封建统治集团对社会存在空间的统治而言的。正是因为这样的原因，增强各民族地区的向心力，尤其是政治向心力就成为历代封建王朝均十分注重的问题，有的甚至把此作为民族政策的重要目标。……